[외국교육동향] 프랑스 학교의 사회적 혼합 실험이 주는 의미와 시사점
교육정책포럼 통권381호(2025.03.19.발간)필자: 임밝네소속: 파리7대학 사회학박사( 임밝네 박사는 프랑스 파리7대학에서 사회학 박사 학위를 취득하였으며, 중앙대학교 사회복지학과에서 박사후연구원과 연구교수로 재직하였다. 현재 프랑스 파리 거주 중인 독립연구자로 가족정책, 저출산 대응, 고령화 대응 등 다양한 분야에서 연구활동을 펼치고 있다.) 서론 프랑스는 OECD 국가 중 부모의 사회경제적 지위가 학생의 학업 성취에 미치는 영향이 가장 큰 나라 중 하나이다(OECD, 2023). 유아기부터 고등학교 졸업까지 부모의 사회직업 계층이 학생의 학업 성취와 진로에 결정적인 영향을 미치며, 이주 배경과 성별 또한 중요한 요인으로 작용한다. 특히, 사회적 출신이 학업 성취에 미치는 영향이 가장..